天空城的草堂

這個是我最近常常在想的問題

現在的教育環境其實對老師並不公平

但是還是很多人願意投入教育的工作

我呢？

還是個未知數.....

對於一個高中老師來講～

台北縣立三芝國民中學雖是台灣離赤道最遠的學校，但我們從芝中的師長和學生那，得到了最熱情的擁抱。這次教育優先區的課輔活動，也非單方面的復出或給予，而是一個非常成功的城鄉交流活動。

　　除了臺大教育學程學會的成員們，協助芝中七年級新生課業輔導外，我們也接受芝中師長們許多指導，讓我們可以在教學技巧、班級管理和學校行政中有更多的進步。讓我們除了理論之外，還有更多實務經驗，在一般的教育學程課程之中，這是難得的機會，在此，感謝三芝國中的全體教職員，因為你們的熱情奉獻，我們才有機會成長。

　　這次課輔活動中，筆者負責國文科的教授，特別安排學生到三芝鄉圖書館參觀。為何會刻意安排參觀活動呢？除了芝中占有地利之便外，筆者以為學問的精進，除了師長的引導外，更重要的是自己探索的部分。惟有靠自己的行動，才能征服浩瀚的知識世界。

　　因此，筆者利用新生暑期輔導的課堂時間，帶芝中七年級生至三芝鄉立圖書館參觀。承蒙李館長特別幫忙，對每班學生準備十至十五分的鄉圖簡介，讓學生們更清楚知道，圖書館除了可以利用紙本的資料外，還可以使用電子資料庫，幫助自己增廣見聞。更得知，原來圖書館常常舉辦各種年齡層的活動，適合全家大小一起參加。而這些都是非常好的資源，應該學會善加利用！

　　在前往圖書館實際搜尋資料前，筆者先帶領同學認識中國圖書分類法，透過打油詩的方法，協助學生記憶各種書籍的分類，讓同學到圖書館後，可以清楚知道自己要找的書在哪，並指定題目給學生進行搜找書籍的小組競賽，教師也隨時注意學生搜尋資料是否有困難，在旁邊給予適時之指導。